Проекты

Однажды на детском совете дети задали вопрос: «Почему арбуз – ягода?». Так мы погрузились в тему по знакомству с этим сочным сладким плодом. Обсудили, что знаем про арбуз, что хотели бы узнать. Готовили презентации, рисунки, смотрели видео о том, как выращивают арбузы, и даже приносили настоящий арбуз в группу.

В это время в детском саду проходил конкурс «Реклама − мир желаний и возможностей», направленный на развитие у детей коммуникативных, познавательных и социальных компетентностей.

И тогда дети предложили создать рекламное агентство, которое будет рекламировать продукцию, выполненную в «арбузном» стиле.

Цель: развитие у детей коммуникативных, познавательных и социальных компетентностей.

Задачи:

• формирование представлений о рекламе и ее назначении;

• развитие связной речи во время обсуждения рекламной продукции, диалога с участниками, заучивания монолога и речевки;

• развитие художественно-творческих способностей;

• знакомство с новыми профессиями.

Этапы:

1. Сначала мы ответили на вопросы: зачем нужна реклама? Какие виды рекламы существуют?

2. Определили для себя, какой должна быть реклама. 

«Реклама должна быть привлекательной, краткой, понятной, выделять самое лучшее в товаре, а тот, кто рекламирует товар, должен быть веселым, улыбающимся и красивым.»

3. Обсудили, что должно быть в рекламе.

«В рекламе бывает музыка, даже могут танцевать или петь.» (Семен)

«В рекламе рассказываю про вкусное что-то, надо такое купить себе.» (Полина)

4. Сделали выводы, что, создавая рекламу, нужно соблюдать определенные правила:

• улыбки на лицах актеров;

• приятный внешний вид; 

• яркие, красивые наряды и аксессуары;

• использование различных жестов и мимики в процессе ролика;

• перечисление лучших качеств товара;

• информирование о привлекательности товаров;

• призыв к приобретению товара.

5. Выяснили, кто работает в рекламном агентстве (специалист по рекламе, дизайнер, иллюстратор, художник, рекламный агент, музыкальный редактор, копирайтер).

5. Так как агентство было создано для рекламы товаров, посвященных «арбузной» тематике, нужно было придумать такие товары. Пришлось организовать мастерскую.

6. Выяснили, кто будет работать в нашей мастерской (дизайнер, художник-оформитель, модельер, модель, фотограф, швея).

Наши дизайнеры работали усердно: придумывали костюмы, аксессуары; рисовали эскизы.

«Я подумал, что к белой рубашке подойдет красный арбузный галстук!» (Данил)

7. С помощью воспитателей и родителей создали коллекцию рекламируемой продукции: платья, юбки, головные уборы, аксессуары: очки, телефон, галстук, галстук-бабочка, кепка, бусы, зонт, мяч, бадминтон.

8. Подготовили рекламный буклет, визитные карточки, листовки. Вместе сочиняли рекламный текст, подбирали каждое слово!

9. Для презентации украсили зал.

«От арбузных красок в зале станет красиво и как летом!» (Кристина)

Результат упорного, творческого труда наших юных дизайнеров и модельеров, вы можете увидеть на фотографиях.