Проекты

Формирование основ финансовой грамотности приближает дошкольника к реальной жизни, дает знания о новых профессиях и развивает умение рассказать о них, в результате обогащается детский словарь, возникает здоровый интерес к деньгам, осознаются правила их честного зарабатывания и бережного отношения к ним.

Цель: формирование у детей основ финансовой грамотности, разумного финансового поведения и ответственного отношения к личным финансам.

Продолжительность: краткосрочный.

Участники: дети 6−7 лет.

Задачи:

1. Познакомить с историей возникновения денег,  древними монетами разного достоинства и ценности.

2. Формировать интерес к экономической сфере жизни.

3. Воспитывать бережливость, ответственное отношение к деньгам.

4. Формировать представления о товарно-денежных отношениях.

5. Знакомить с профессиями экономической сферы.

6. Обогатить словарный запас, связанный с областью экономики, трудовой деятельностью.

Основная идея:

Проведение дней финансовой грамотности: обучение счёту, сравнению по номиналу «больше−меньше», размену купюр; знакомство с профессиями экономической сферы, финансовыми учреждениями, их оснащением.

Этапы работы:

Этап 1. Подготовительный

Цель: определение основных направлений работы.

• Подбор материала для ознакомления детей с данной темой.

• Рассматривание с детьми рисунков, иллюстраций по данной теме.

• Чтение материалов, связанных с историей возникновения денег.

• Подбор монет для создания коллекции.

• Знакомство со сказками, в которых описаны простейшие экономические явления: «Золотой ключик, или Приключения Буратино», «Муха-Цокотуха».

• Изготовления пособий для организации познавательно-игровой деятельности (сейф, банкомат, банк, магазин, пиццерия, кошелек, банковские карты).

• Знакомство с фольклором о деньгах (приметы, пословицы).

• Привлечение родителей к поиску необходимой информации.

Этап 2. Основной

Цель: формирование интереса к финансово-экономической сфере жизни.

• Проведение бесед, совместной деятельности на темы «История возникновения денег», «Деньги вчера, сегодня, завтра», «Как появились деньги».

• Знакомство со стихотворением «Деньги, денежки идите».

• Проведение игр, в которых использованы пособия «банкомат», «банк», «пиццерия», «супермаркет», «сейф», «магазин», «кошелек», «банковская карта».

• Организация выставки рисунков «5 золотых» по сказке «Золотой ключик или приключения Буратино».

• Чтение сказок и просмотр мультфильмов: «Золотой ключик, или Приключения Буратино», «Как старик корову продавал», «Муха-Цокотуха», «Сказка о попе и о работнике его Балде».

• Создание коллекции старинных монет.

Этап 3. Заключительный

Цель: обобщение полученного опыта.

• Итоговое мероприятие «Денежная викторина».

• Создание видеоролика по итогам проекта.

• Развлечение «Чаепитие», для которого дети сами купили сладости в магазине.

ВАМ БУДЕТ ИНТЕРЕСНО:

Образовательная программа развития финансовой грамотности дошкольников «Открытия Феечки Копеечки» Программа разработана в соответствии с ФГОС ДО и предполагает формирование у детей 3–7 лет основ финансовой грамотности в процессе активной деятельности, обеспечивая разностороннее развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей.