Философия программы

Проектная деятельность в детском саду

6 причин эффективности

Если более пристально взглянуть на следующие ключевые навыки, легко заметить, как тесно они сопряжены с процессом получения знаний через проектную
деятельность.

1. Креативность и решение проблем

Проектная деятельность основана на желании и готовности двигаться в новом направлении. Дети учатся задавать вопросы и меняют привычные модели мышления или поведения. Практика позволяет им излагать свои собственные взгляды и давать объяснения. Детей поощряют анализировать причины и следствия, формулировать вопросы, излагать, проверять гипотезы и пересматривать их, если это необходимо. Дети быстро приспосабливаются к изменяющимся требованиям и новым сложностям, если они помогают достичь им целей проекта. Совместные экспериментирование, анализ и открытия рождают идеи и выводы.

2. Социальная компетентность

Проектная деятельность не только вдохновляет детей мыслить творчески, но и учит делиться идеями и информацией, помогает им брать ответственность за себя и других. Планируя и решая задачи вместе, дети учатся договариваться о правилах и соблюдать их. Таким образом, проектная деятельность усиливает способность детей к эмпатии, учит понимать потребности других людей и учитывать разные точки зрения. Дети узнают, что другие люди могут мыслить иначе. И последнее, но не менее важное: активная групповая работа — это здорово!

3. Учебно-познавательная компетентность и самоорганизация

Проектная деятельность дает детям возможность оценить самих себя. Они учатся размышлять над собственным выбором, своими действиями и действиями других, над результатами и учебными достижениями и все больше брать ответственность за свое обучение. Неотъемлемыми составляющими этой деятельности являются постановка личных целей и собственная мотивация: «Что я могу, знаю и чему хочу научиться?»

Дети учатся координировать этапы проекта и работать целенаправленно и сосредоточенно и, несмотря на весь свой энтузиазм, не забывать про временные рамки при реализации проекта. Также они учатся воспринимать ошибки и трудности как возможности учиться, потому что обучение всегда требует усилий.

4. Взаимное уважение

Проектная деятельность успешнее осуществляется в атмосфере, способствующей обучению, в которой каждый ребенок чувствует, что он может привнести свой вклад в проект в соответствии со своими возможностями. Таким образом, проект призван порождать чувство общности, отличительными чертами которого являются готовность прийти на помощь и внимание друг к другу.

5. Уверенность

Проектная деятельность позволяет детям чувствовать себя более уверенно. Они приобретают уверенность в собственных способностях, учатся гордиться своими учебными достижениями и преодолевать страхи. В документации проекта дети могут сами сообщать о своих успехах и открытиях. Это помогает им понимать собственные эмоции, потребности и возможности, развивать инициативность и быть предусмотрительными и ответственными.

6. Умение обращаться с информацией

Проектная деятельность учит детей творчески, сознательно и критически относиться к средствам массовой информации. Она показывает им, как следует находить, отбирать, оценивать, подвергать сомнению информацию и использовать ее в своем обучении.


По материалам учебно-практического пособия для педагогов дошкольного образования «Организация увлекательных проектов в детском саду. Пошаговое руководство»