Философия программы

 
Советы по выбору темы проекта Советы по выбору темы проекта
Адаптация ребенка при переходе из семьи в дошкольную организацию Адаптация ребенка при переходе из семьи в дошкольную организацию Модель пошаговой адаптации, рекомендации для педагогов и родителей, фазы адаптации
Хороший проект не появляется случайно Хороший проект не появляется случайно На что педагогу нужно обратить внимание?
Дети как наивные теоретики Дети как наивные теоретики Что из себя представляют наивные теории детей?
Как рождается тема проекта? Как рождается тема проекта? Советы педагогу по организации проектной деятельности в области естественных наук, математики и техники
Взаимодействие семьи и детского сада Взаимодействие семьи и детского сада Совместные усилия родителей и педагогов, направленные на организацию образования и воспитания детей
Свободная игра Свободная игра Что нужно помнить педагогу?
Ресурсы местного сообщества Ресурсы местного сообщества Что входит в ресурсы местного сообщества? Для чего они нужны детям и ДОО? Основания для их использования
Проектная деятельность в детском саду Проектная деятельность в детском саду 6 причин эффективности
Математическое развитие Математическое развитие Закладываем основы математического мышления
Педагогическая технология «План — дело — анализ» Педагогическая технология «План — дело — анализ» Отказ от жесткого расписания и гибкость в планировании
Детский совет и утренний круг Детский совет и утренний круг В чем особенности и отличия?
Педагогические наблюдения Педагогические наблюдения Зачем педагогам вести наблюдения? Как правильно организовать наблюдение?
Какие принципы заложены в программу «Вдохновение»? Какие принципы заложены в программу «Вдохновение»? Подробно расскажем о 12 основных принципах
Детский совет: реализация принципа содействия и сотрудничества в программе «Вдохновение» Детский совет: реализация принципа содействия и сотрудничества в программе «Вдохновение» Как проводить Детский совет? Какие задачи можно решить с его помощью? Видеозапись вебинара
Полноценное проживание фаз развития Полноценное проживание фаз развития Нужно ли ребенка специально «развивать» или дать ему полноценно прожить каждую фазу?
Детская инициатива и самостоятельность Детская инициатива и самостоятельность Почему важно поддерживать детскую инициативу и самостоятельность? Что нужно учитывать при организации образовательной деятельности?
Конфликты как часть учения Конфликты как часть учения Почему взрослым не стоит сразу вмешиваться в спор между детьми?
Индивидуализация образования Индивидуализация образования Что необходимо для индивидуализации образования? Какие методы и инструменты индивидуализации существуют?
Совместное с детьми планирование Совместное с детьми планирование Зачем и как проводить совместное с детьми планирование образовательной деятельности?
Концепция ДОО «Вдохновение» Концепция ДОО «Вдохновение» Видеозапись вебинара для тех, кто начинает работать по «Вдохновению»
Философия программы 1 - 21 из 22
 Начало | Пред. | 1 2 | След. | Конец