Связь между успехами детей в учении и возможностями самостоятельного выбора

Учиться — значит пробовать, делать что-то новое и неизведанное, рисковать. Когда дети по своему желанию, по своему выбору делают что-либо, они совершают ошибки, сталкиваются с новыми идеями, в том числе и идеями других детей, преобразуют свое прежнее понимание в соответствии с новым видением.

Один из наилучших способов учения основан на анализе и осмыслении собственного неудачного опыта. Так дети конструируют свое понимание мира.

Чтобы начался процесс учения, дети должны иметь интерес к тому, что они делают, слышат, видят. Одним из путей достижения интереса является право на самостоятельный выбор деятельности (вида, содержания, объема, материалов, места и длительности ее осуществления), способов и последовательности действий, партнерств, завершенности / незавершенности, отношения к процессу и к результату, способов использования результата.

Делать выбор — значит интересоваться чем-то в такой степени, что хочется выбрать именно это.

Если дети чувствуют себя «собственниками» своего учения, оно будет успешным, так как у них появляется множество возможностей для осознания собственных интересов, для обнаружения своих сильных и слабых сторон, для свободных (пробующих, исследующих) действий, приводящих порой к самым неожиданным результатам.

Подробнее читайте в разделе «Ярмарка идей / Поддержка инициативы».