Проектная деятельность как одна из форм создания мотивирующей образовательной среды ДОО и семьи

Высокого качества образования можно достигнуть при условии, что детский сад и семья будут рассматриваться в рамках единого образовательного пространства, которое подразумевает взаимодействие и сотрудничество между педагогами и родителями на всем протяжении дошкольного детства ребенка.

Несмотря на различия семьи и детского сада, содержание основной работы в образовательной модели должно реализовываться ими совместно. Цель этой работы − создание единого социокультурного образовательного пространства, в котором родители и воспитатели, взаимодействуя друг с другом, создают условия для развития ребенка.

Общение педагогов с родителями всегда было и остается актуальным вопросом. Один из аспектов этого вопроса — поиск рациональных путей взаимодействия.

В МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 21» (г. Балашиха Московской области) педагоги вовлекают семью в проектную деятельность. Благодаря этому родители из «зрителей» и «наблюдателей» превратились в активных участников и помощников воспитателя.

Как это происходит, воспитатель Сивова Светлана Ивановна и педагог-психолог Кузнецова Оксана Сергеевна рассказали в разделе «Ярмарка идей / Взаимодействие с семьей».