Как учителю-логопеду реализовывать свои задачи в рамках программы «Вдохновение»?

В каждой группе МБДОУ «Детский сад № 5 "Созвездие"» (г. Шадринск Курганской области) «живет» свой проект, своя тема. Учитель-логопед встраивается в общеобразовательный процесс в соответствии с программой «Вдохновение», а не идет с ним параллельно, как это принято во многих речевых садах.

Для детей, посещающих логопункт, проводятся подгрупповые занятия по теме их проекта. Но чтобы им было интересно, увлекательно, познавательно; чтобы учитель-логопед решал свои задачи, нужны игры.

Развивающие игры в коррекционно-педагогическом процессе позволяют:

• перейти от привычных занятий с детьми к игровой деятельности, организованной взрослым или самостоятельной;

• снимают излишнюю дидактичность обучения;

• позволяют решать проблемы мотивационного характера;

• способствуют осуществлению качественной индивидуализации обучения.

ООП ДО «Вдохновение» − уникальная программа, с которой «уживаются» разные методики и технологи. Среди них и технология интенсивного развития интеллектуальных способностей у детей «Сказочные лабиринты игры» В.В. Воскобовича. Она гармонично вписалась как в работу центров активности, так и в работу логопункта.

Как данную технологию используют в МБДОУ «Детский сад № 5 "Созвездие"» рассказали Гурьева Анна Николаевна, старший воспитатель, и Вахрушева Екатерина Сергеевна, учитель-логопед, в разделе «Ярмарка идей».