Коррекционно-развивающая работа в контексте ФГОС ДО и ООП «Вдохновение»

При переходе на программу «Вдохновение» специалисты МДОУ «Детский сад № 37 “Теремок”» (г. Железногорск Красноярского края), которые работают с детьми с нарушениями зрения, сформулировали для себя принципиальные подходы:

1. Коррекционная работа – компонент общего образовательного процесса: соответствует ценностям, философии и принципам программы.

2. Единство коррекционного обучения, коррекционного воспитания, коррекционного развития.

3. Решение коррекционно-развивающих задач в различных формах взаимодействия с детьми: занятие, проект, событие, игра, режимные моменты и т.д.

4. «Подстраивание» коррекционно-развивающей работы под инициативы детей и совместное планирование (выбор детьми темы проекта, задания, партнера, материала).

Как данные принципы специалисты воплощают в жизнь, рассказала Грищенко Татьяна Анатольевна, канд. пед. наук, учитель-дефектолог (тифлопедагог). Видеопрезентация представлена в разделе «Ярмарка идей / Коррекционная работа».