Педагогам
Родителям
Организациям
Партнерам
Педагогам
Родителям
Организациям
Партнерам
Философия программы
Среда
Проекты
Ярмарка идей
Дневник стройки
Обучение и встречи
Каталог товаров
Философия программы
Среда
Проекты
Ярмарка идей
Дневник стройки
Обучение и встречи
Каталог товаров
Войти
Главная
Ярмарка идей
Ярмарка идей
Лучшие идеи для вдохновения и детского развития, умственного и физического.
Выбрать тип
Речевое развитие
Математическое развитие
Физическое развитие
Музыкальное развитие
Взаимодействие с семьей
Поддержка инициативы
Педагогические наблюдения
Коррекционная работа
Инклюзия
Ясли
Социализация
Эвристическое обучение
Эксперименты
Тематические карточки
Игры
Моделирование
Сотрудничество
Технологии
Дистанционное обучение
Техническое образование
Художественно-эстетическое развитие
Медиапедагогика
Планирование
Психологическая поддержка
Фильтр по тегу:
Коррекционная работа
x
Театрализованная деятельность в коррекции речевых нарушений
Великанова Нелли Александровна, учитель-логопед; Щедрова Елена Александровна, музыкальный руководитель дошкольного отделения «Сказка» МКОУ «Толмачевская средняя общеобразовательная школа № 61», с. Толмачево Новосибирской области
Коррекционная работа
Как выстроить свою работу учителю-логопеду
Домаркова Наталья Владимировна, учитель-логопед МБДОУ «Детский сад № 20 "Журавлик"», г. Усинск Республики Коми
Коррекционная работа
Развиваем творческие способности детей с ОВЗ через рисование песком или на песке
Юлия Анатольевна Соловьёва, воспитатель МАДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 77 “Зоренька”», г. Великий Новгород
Коррекционная работа
Использование нейропсихологических игр в центрах активности, или Как педагогу-психологу встроиться в проектную деятельность
Зеленщикова Мария Александровна, педагог-психолог МАДОУ «Детский сад № 14 "Подмосковье"», г.о. Домодедово Московской области
Психологическая поддержка
Использование технологии «Круг сообщества» в работе с детьми с ТНР
Изотова Ирина Станиславовна, педагог-психолог МБДОУ «Детский сад № 47», г. Северск Томской области
Коррекционная работа
Родительский клуб как форма взаимодействия с родителями детей-инвалидов
Гончарова Яна Александровна, учитель-дефектолог (тифлопедагог) МБДОУ «Детский сад № 47», г. Северск Томской области
Коррекционная работа
«РЕЧЬ:ПЛЮС» в коррекционно-развивающей работе с детьми с ТНР в группе компенсирующей направленности
Зарубина Любовь Константиновна, учитель-логопед МБДОУ «Детский сад № 47», г. Северск Томской области
Речевое развитие
Работа с детьми с ОВЗ в условиях инклюзии
Из практики реализации программы «Вдохновение»
Корнеева Анжела Витальевна, педагог-психолог МДОУ «Детский сад № 37 “Теремок”», г. Железногорск Красноярского края
Инклюзия
Педагогическая поддержка ребенка с ограниченными возможностями здоровья в условиях группы комбинированной направленности
Дьячук Оксана Васильевна, учитель-логопед МАДОУ «Детский сад комбинированного вида № 12,» (д. Григорово Новгородской области)
Коррекционная работа
Организация коррекционно-развивающей работы учителя-дефектолога в контексте ФГОС ДО и ООП «Вдохновение»
Грищенко Татьяна Анатольевна, канд. пед. наук, учитель-дефектолог (тифлопедагог)
Коррекционная работа