Ярмарка идей

Лучшие идеи для вдохновения и детского развития, умственного и физического.
Фильтр по тегу: Коррекционная работа x
Театрализованная деятельность в коррекции речевых нарушений Театрализованная деятельность в коррекции речевых нарушений Великанова Нелли Александровна, учитель-логопед; Щедрова Елена Александровна, музыкальный руководитель дошкольного отделения «Сказка» МКОУ «Толмачевская средняя общеобразовательная школа № 61», с. Толмачево Новосибирской области Коррекционная работа
Как выстроить свою работу учителю-логопеду Как выстроить свою работу учителю-логопеду Домаркова Наталья Владимировна, учитель-логопед МБДОУ «Детский сад № 20 "Журавлик"», г. Усинск Республики Коми Коррекционная работа
Развиваем творческие способности детей с ОВЗ через рисование песком или на песке Развиваем творческие способности детей с ОВЗ через рисование песком или на песке Юлия Анатольевна Соловьёва, воспитатель МАДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 77 “Зоренька”», г. Великий Новгород Коррекционная работа
Использование нейропсихологических игр в центрах активности, или Как педагогу-психологу встроиться в проектную деятельность Использование нейропсихологических игр в центрах активности, или Как педагогу-психологу встроиться в проектную деятельность Зеленщикова Мария Александровна, педагог-психолог МАДОУ «Детский сад № 14 "Подмосковье"», г.о. Домодедово Московской области Психологическая поддержка
Использование технологии «Круг сообщества» в работе с детьми с ТНР Использование технологии «Круг сообщества» в работе с детьми с ТНР Изотова Ирина Станиславовна, педагог-психолог МБДОУ «Детский сад № 47», г. Северск Томской области Коррекционная работа
Родительский клуб как форма взаимодействия с родителями детей-инвалидов Родительский клуб как форма взаимодействия с родителями детей-инвалидов Гончарова Яна Александровна, учитель-дефектолог (тифлопедагог) МБДОУ «Детский сад № 47», г. Северск Томской области Коррекционная работа
«РЕЧЬ:ПЛЮС» в коррекционно-развивающей работе с детьми с ТНР в группе компенсирующей направленности «РЕЧЬ:ПЛЮС» в коррекционно-развивающей работе с детьми с ТНР в группе компенсирующей направленности Зарубина Любовь Константиновна, учитель-логопед МБДОУ «Детский сад № 47», г. Северск Томской области Речевое развитие
Работа с детьми с ОВЗ в условиях инклюзии Работа с детьми с ОВЗ в условиях инклюзии Из практики реализации программы «Вдохновение» Корнеева Анжела Витальевна, педагог-психолог МДОУ «Детский сад № 37 “Теремок”», г. Железногорск Красноярского края Инклюзия
Педагогическая поддержка ребенка с ограниченными возможностями здоровья в условиях группы комбинированной направленности Педагогическая поддержка ребенка с ограниченными возможностями здоровья в условиях группы комбинированной направленности Дьячук Оксана Васильевна, учитель-логопед МАДОУ «Детский сад комбинированного вида № 12,» (д. Григорово Новгородской области) Коррекционная работа
Организация коррекционно-развивающей работы учителя-дефектолога в контексте ФГОС ДО и ООП «Вдохновение» Организация коррекционно-развивающей работы учителя-дефектолога в контексте ФГОС ДО и ООП «Вдохновение» Грищенко Татьяна Анатольевна, канд. пед. наук, учитель-дефектолог (тифлопедагог) Коррекционная работа