Ярмарка идей

Чиним своими руками

Зачем давать детям возможность мастерить и чинить?

Обучение

Коляска для куклы сломалась прямо во время игры. Просто так или потому, что дети облокачивались на нее и одновременно пытались ее толкать? Во всяком случае, сломанное место будет сейчас исследовано, и едва умеющие разговаривать малыши попытаются самостоятельно с помощью жестов объяснить причину поломки.

Чему дети могут научиться в мастерской?

  • Тренировать мелкую моторику. Узнать, что каждый инструмент, каждое действие требует определенных навыков.

  • Применять силу. Применение собственной силы в детских садах часто ограничивается. В мастерской, напротив, важно со всей силой вкручивать болт или бить по гвоздю молотком.

  • Узнавать связь предметов с производством. Принимая участие в ремонте повседневных предметов, дети начинают понимать, откуда они берутся.

  • Понимать ценность вещей. С вещами, которые сам чинишь, в будущем начинаешь обращаться особенно аккуратно.  

Что вы можете предложить детям:

  • Регулярные встречи для работы в мастерской. Дети под руководством завхоза, воспитателя или родителей могут получить опыт работы в мастерской.

  • «Уголок строителя». С помощью картонных листов, картонных трубок различного диаметра, клейкой ленты, всевозможного упаковочного материала дети могут начать строительство в групповой комнате.

Иван Петрович — замечательный, дети теперь это знают: завхоз всегда готов починить такие вещи, как коляску для куклы. Разумеется, дети хотят увидеть этого чудотворца, чтобы понять, как он это делает.

Обычно мы привыкли так поступать, и не только в детском саду: то, что сломалось, необходимо быстро изъять, чтобы незаметно починить или заменить. Не удивительно, что дети должным образом не ценят вещи вокруг себя, о чем мы так часто сожалеем.

Но еще больше огорчает то, что выбрасывание поломанных предметов лишает малышей отличной возможности получить новый опыт. Дети, если им разрешается посетить мастера, как правило, бывают очарованы его работой. Неудивительно, в мастерской дети получают возможность для многих элементарных экспериментов: поверхность подвергается обработке, просверливаются дырки, вещи соединяются и разъединяются.

Дети любят инструменты, поэтому и индустрия игрушек создала альтернативу: детские инструменты, которые выглядят как настоящие и носят фирменные названия, вращаются и сверкают, но не способны вкрутить в стену ни одного болта. А ведь настоящие инструменты не настолько опасны, если, конечно, показать малышам как нужно обращаться с пилой и отверткой. В противном случае могут быть травмы и слезы.

Поэтому так важно для развития детей, если мы в мастерской подхватываем их интерес, и профессионалы, мастера, всерьез показывают малышам, как нужно правильно обращаться с разными инструментами.


Внимание!
Надежно закрепляйте обрабатываемые детали. Одна из основных причин несчастных случаев во время работы — это плохо зафиксированные детали и инструменты. Закрепляйте деревяшки или ремонтируемые игрушки с помощью зажимов или клейкой ленты на той высоте, на которой будет удобно работать детям.
Соблюдайте дистанцию. Опасная ситуация возникает, когда в помещении становится очень тесно. Нельзя, чтобы в мастерской одновременно работало много детей. У каждого должно быть достаточно свободного места.